为进一步优化《大学生心理健康教育》课程期末评价体系，以数字化手段提升心理育人实效，6月10日下午，心理健康教研室于集体备课室开展主题为 “AI 赋能・心育提质”的集体备课研讨会。本次会议由教研室主任李慧静主持，全体心理教师参会研讨。

会上，李慧静围绕课程结课综合考评改革方案作专题分享。她结合当下高校心理健康教育教学改革趋势，重点剖析传统期末考核模式存在的局限，系统阐述 AI 技术融入心育考核的创新思路，从过程性评价、AI 辅助学情分析、防抄袭考核设计、生命叙事实践成果评定等多个维度，细致讲解全新期末综合考评实施细则。

分享结束后，各位教师结合自身课堂教学实际展开热烈交流。大家围绕AI工具在心理作业批改、学生心理状态动态追踪、多元考核任务设置等实操问题交换想法，针对不同专业学生的考核适配方案、考核公平性保障、实践成果评分标准等关键内容充分讨论，梳理出多项可落地优化举措，形成统一、完善的期末考评执行方案。

此次集体备课研讨会，将人工智能技术与心理健康课程考核深度融合，打破单一纸笔考核的固有模式，构建“过程记录 + 实践产出 + 智能辅助”的立体化综合评价体系。下一步，心理健康教研室将落地本次研讨成果，依托AI赋能持续打磨课程评价机制，以科学多元的考核方式倒逼课堂教学提质增效，切实提升大学生心理健康教育课程育人质量。