把学生变成课堂的主人

    教学的生命在课堂，为了充分调动学生积极性，让课堂有趣、有效、活起来，成为教学相长、潜能开发的场所，在《思想道德修养与法律基础》这门课的教学实践中，可以将某些章节比如第二章的第三节“在实践中化理想为现实”进行师生互换角色，学生主讲，教师指导与补充。具体流程如下：

    1、教师提前两周动员学生主动报名参讲，人数控制在3-9人，并将参考教案、课件、视频等必要的材料发给学生作为参考。此节分为三部分内容，一是正确理解理想与现实的关系，二是坚持个人理想与社会理想的统一，三是在中国梦的实践中实现人生理想，每组同学（1名、2名或3名）分别讲授一个内容，同时包括完成PPT制作、视频下载和案例分析。

    2、于上课前一周检查督促学生的完成情况，反复修改他们提供上传的课件，必要时让部分学生试讲，以保证教学效果；

    3、学生每讲完一部分，请其他同学进行提问和点评，老师作最后的点评，特别针对讲解不完整、出现问题的内容补充讲解；

    4、将学生的表现纳入到平时成绩当中，重点表扬那些积极参与并表现良好的学生。